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我幾乎同時發現小平的另一個問題,一次我請他幫我拿我的資料夾,想看他認不認識我的名字,結果他不認識,我是不意外啦,因為啊~~他連我的名字都忘了

但是我指著旁邊一個很簡單名字的資料夾,問他會不會念,比如說叫「陳文琴」好了,他不會念,我說:那你回來寫寫看,會不會寫,他回來毫不猶豫的寫下這三個字…一點都沒錯…

因為之前學校有安排幾堂感覺統合的演講,我猜測他的感覺統合有一塊是有問題的,當然我分辨不出是哪裡,總之感覺統合有問題是:
你看到的、跟你吸收進腦的、以及你表達的出來的  可能在某一道關卡是有誤差

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我與小平的事,在今年有了突破性且令人振奮的發展,我竟然拖了這麼久,很愧疚的…但必須要分享,一定要的….

續(我與小平的相遇 一 之後)
我對小平有點使不上力,於是我問了另一個熟識的媽媽(稱李媽媽好了),她孩子與小平同一班上課,聽到我帶小平,他跟幾個同班的媽媽們一起笑說,他竟然帶小平耶!(你有得受的意思吧…)

我繼續問著他到底怎麼了,他們七嘴八舌說著小平家裡一家都是可能智育不太好,三個姊姊都在學校的課業輔導中出現過,小平一年級就蠻常進出輔導室,而家裡也不太理,父親很兇但很忙,母親好像有上班又好像沒工作,或有一搭沒一搭,總之家裡經濟狀況也不是很好,但對唯一的男丁小平倒是關愛有加,要什麼有什麼之類,但是媽媽管小平,管不動就是了,學校老師三番四次的請家長來,總是都沒人出現…
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班導師在我帶他的第四次來找我們(聽說是李媽媽很熱心的告訴老師我的困擾),說謝謝我的幫忙,但就是要叮嚀他多寫多讀,因為回到家無人能管,回到家就是不會寫功課…老師還送一個本子給小平,希望他在這裡好好學習…
我帶小平的困擾是,其實我分不清楚他到底是不會還是不專心,他一下子說不會,一下子說好累、兇一點他好像又認識這個字了,過兩分鐘回來再問他又忘了…同樣的注音字,40分鐘來回問他三次,每次都要想很久…

(我這人超級沒耐心的,一句話讓我重複說兩遍大概就是極限了,還讓我來回問三次,若是工作時,那小孩應該被我罵到臭頭,還好40分鐘就下課,而一週才一次,我勉強能維持愛心媽媽的形象,很勉強的)

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小平,是我去當兒子學校的課輔媽媽,學校把他的名字跟我配在一起…
 
會去當課輔媽媽也是一件考慮很久的事情,課輔媽媽是在每天早上晨光活動時間時,到學校的特定教室幫一些孩子們做課業上補強的,算臨時老師吧
當初是因為參加了兒子學校的家長成長班,學校輔導室一直希望廣募有空的媽媽們能夠幫助一些課業比較趕不上的孩子,我那時的考量是,我自己的小孩都搞不定了,更何況怎敢去負責別人的小孩,感覺上那是一個責任重大的工作,雖然只是每週的40分鐘,或80分鐘(你可以選擇去一次或兩次其實更多學校更歡迎),但是在幾個課輔媽媽上台分享他們的心得之後,我就決定了,要加入。媽媽說其實要想在40分鐘短短的相處,要想改變孩子長久以來的課業落後是不可能,重點是多半這樣的孩子是缺乏有人一起陪伴,一起看書,甚至聊聊天,不管最後的結果如何,起碼孩子讓孩子知道是有人在乎他、關心他的…

既然如此,我少破兩把新接龍,少花點發呆的時間,少看點新聞;反正早上也是要叫兒子起床,一週抽不出固定的40分鐘,身為一個自由工作者(不是上班打卡的),也太說不過去了….

先岔題說個題外話
去年當我第一次走入課輔教室時,自己差點昏倒,因為我看到我兒子竟然在教室裡,整個傻眼,我兒也算是天資聰穎,反應迅速,功課不算頂優,但也不至於需要課輔吧!
浮上心頭的第一個反應,是難道兒子的同學都是天才?我兒子是進入資優班?還是身為懷胎十月母親的自戀過頭,其實兒子根本是注音符號都分不清楚,枉然在幼稚園學了1年,暑假安親班再教,媽媽發現兒子跟別人的差距,還跟兒惡補到胃發炎的情況下,上了小學媽媽還不盯,因為媽媽相信開學時,老師說的注音一定會重頭教起,所以不用擔心不用特別幫孩子加強,隨他在學校發展,結果結果…第一次考試注音成績竟然是名列班上的後段..
這個搞不清楚的媽一直沾沾自喜自己生了個帥哥天才,結果兒子是個經過電視電動洗禮的表面上應對合宜的孩子,第一次心情浮躁的極點,很難專心對付編屬於我名下的孩子呢?
其他媽媽看到我的反應,有人說著我是否給來課輔班的孩子貼標籤,幹嘛這麼錯愕,難道來這裡的孩子都是笨蛋的意思…..(這個說法更令我錯愕,不能說他說的不對,但好像也不盡然正確)
後來回家之後才發現兒子的老師打了電話來找我,這次讓兒子去課輔的原因不是因為兒子的程度「最」差,只是正好兒子坐到需要去課輔的孩子旁邊,加上學校提醒老師因為這次兒子班上當課輔媽媽的狀況非常踴躍,請老師一定要貢獻出名額,才讓兒子去的…..Orz

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